Новые книги по соционике

Е.Румянцева. На пути к взаимопониманию. М., Армада-пресс, 2002, 248 с. Книга не для тех, кто уже давно знаком с соционикой, а для тех, кто только начинает с ней знакомиться и хочет применять её в педагогике. Заслуживают интереса описания педагогов разных типов, их сильных и слабых сторон. К сожалению, автор опирается на ряд ещё не доказанных предположений, в частности, о "знаках соционических функций", и даже делает на их основе весьма спорное предположение об ассимметричности ВСЕХ отношений. Впрочем, практика покажет. Несколько примеров из педагогической практики весьма остроумны: жаль только, что их мало.

В.Л.Таланов, И.Г.Малкина-Пых. Справочник практического психолога. СПБ, Сова, 2002, 922 с. Такой объёмистой, и главное, такой основательной книги о соционике до сих пор ещё не было. Впрочем, книга посвящена не только ей, но и всем другим методикам практической психологии – НЛП, контент-анализу, гештальт-психологии и др. Но и подход к соционическим типам – далеко не догматический: рассмотрены вопросы их связи с психофизиологией, их соотнесения с другими принятыми в психиатрии и психологии классификациями. Авторы не принимают на веру многие из соционических догм – в частности, о том, что 1 и 2 функции различаются по "вертности" – а предлагают методики для проверки этого предположения. Уже поэтому книга заслуживает внимания, хотя наверняка оттолкнет закоренелых догматиков и любителей "чего попроще".

Курс-тренинг по соционике в Санкт-Петербурге

Дмитрий Лытов,

Марианна Стовпюк,

Курс-тренинг проходит в Институте биологии и психологии человека (в здании Дома офицеров – угол Литейного пр. и Кирочной ул., вход с Кирочной, 5-й этаж, ауд. 95). Желающим ещё не поздно присоединиться! Контактный телефон – 5114222 (Дмитрий, Марианна).

Занятие 1: 4 признака и 8 функций Юнга.
3 декабря 2002, вторник, 19:00.
Дихотомии. Мыслительный и чувствующий типы (логика – этика); сенсорный и интуитивный типы (сенсорика – интуиция); экстраверты – интроверты; рационалы – иррационалы. Соционические функции, их обозначения и описания.

Занятие 2: Введение в Модель А. Псевдонимы типов. Интуитивные типы
7 декабря 2002, суббота, 12:00.
4 блока модели А, принципы их образования. Откуда и зачем появились псевдонимы типов. «Исследователи» (Джек Лондон, Бальзак, Робеспьер, Дон Кихот). «Гуманитарии» (Гамлет, Есенин, Достоевский, Гексли).

Занятие 3: Сенсорные типы. «Клубы» и «стимульные группы».
10 декабря 2002, вторник, 19:00.
«Социалы» (Цезарь, Драйзер, Дюма, Гюго). «Практики» (Жуков, Максим Горький, Габен, Штирлиц). «Клубы» (установки на вид деятельности) и «стимульные группы».

Занятие 4: Практическое занятие по определению типов.
14 декабря 2002, суббота, 12:00.
Краткий обзор 8 соционических функций. Игры по запоминанию характерных особенностей типов. Практическое типирование.

Занятие 5: Введение в теорию межтипных отношений.
17 декабря 2002, вторник, 19:00.
4 блока модели А и 4 простых свойства отношений. Описание симметричных и асимметричных отношений.

Занятие 6: Межтипные отношения: практические методы.
21 декабря 2002, суббота, 12:00.
Востребованность функций. Описание отношений по совпадению-расхождению признаков (16 «отношений Рейнина»). Отношения в семье. Способы регулирования отношений. Игры.

Занятие 7: Типы, подтипы и внетипное.
24 декабря 2002, вторник, 19:00.
Теория подтипов. Существуют ли смешанные и переходные типы? Черты, не относящиеся к типам личности.

Занятие 8: Американский «близнец» соционики.
28 декабря 2002, суббота, 12:00.
Соционика и американская типология Майерс-Бриггс. Важнейшие различия. Положительные стороны американской типологии. Игры.

Занятие 9: Соционика на службе человека.
11 января 2002, суббота, 12:00.
Применение соционики в образовании и бизнесе.

Занятие 10: Гипотезы.
14 января 2002, вторник, 19:00.
Соционические гипотезы. «Признаки Рейнина», национальные стереотипы и др.