Modelo A
(modelo del intercambio informativo)
© Compusieron D. Lytov y M. Lytova en
base a siguientes fuentes:
Gulenko V.V., Tyshchenko V.P. Young en la
escuela. Sociónica – a la pedagogía de edades. – Novosibirsk:
Editorial de la Universidad de Novosibirsk, 1997. – 270 p.
¿Qué es el Modelo A?
El modelo A refleja el balance de todas las funciones (8) del intercambio informativo en la psíquica de la persona de cierto tipo.
Las funciones coexisten una con la otra de diferentes modos: unos como si lucharan por los recursos comunes, y el fortalecimiento de una significa la debilitación de la otra. Otras se relacionan “indiferentemente” una con la otra; terceras como que “se alimentan” mutuamente, una a otra. Las leyes fundamentales de la interrelación entre las funciones detalladamente se describe en el capitulo “Análisis funcional de las relaciones”.
Los nombres de los bloques del Modelo A fueron prestados del psicoanálisis de S. Freud, pero un poco se diferencian de los términos de él por el contenido.
Bloque EGO (1+2): ENTENDIMIENTO
Estas dos funciones presentan “la formula del tipo”. Son dos funciones más independientes de la persona. La actividad por esta función siempre tiene el carácter abierto: “yo mejor que los otros sé que es lo que me hace falta, y si necesito mejoras – yo las introduzco solo, sin ayuda de los otros”.
1. “Programa”: la observación activa, “forma de ser”.
2. “Creatividad”: necesita esfuerzos, está “a la espera” hasta que ocurra algo para realizarse en pequeños eventos.
Bloque SUPEREGO (3+4): OPOSICIÓN
La persona se ve obligada a sacrificar estas cualidades por las primeras dos funciones: fácilmente reconoce estas cualidades, pero por eso ellas no se hacen más logrables. Más a menudo en este bloque se memorizan todo tipo de limitaciones sociales (ya que la persona es propensa de culpar por su incapacidad de hacer algo a la influencia de la sociedad, a los resultados de cómo la criaron, a las circunstancias, etc.)
3. "Representativa": la persona trata de verse así (para no demostrar sus cualidades débiles ante los demás), pero así no es; en la situación extrema se realiza así – “yo sé aquí un poco, pero este podo ustedes recibirán por el programa completo”.
4. “Dolorosa”: la persona acumula la información por esta función, pero no está seguro de su calidad; sigue estos principios más a menudo verbalmente, que de hecho, ya que sus propias acciones decisivas por la 2-a función llevan el caos a la experiencia acumulada por la 4-a función. A veces la persona puede expresar una terquedad rara, conservatismo y susceptibilidad: es probable que entienda que las mejorías son necesarias, pero solo con fuerzas propias no las puede lograr. Es inútil criticar por esta función– pueden ayudar solo consejos directos que ya incluyen la solución lista.
Bloque SUPERID (5+6): AYUDA
La persona quiere recibir el apoyo por estas funciones, “no tiene tiempo” para pensar solo en estos problemas. No entiende lo suficientemente claro que es lo que quiere, por eso es propenso a dar la libertad (hasta cierto momento) a su compañero en estos aspectos.
5. “Sugestión”: “no noto mientras que no duele”, pero cuando se aparecen los problemas se hace excepcionalmente dependiente por esta función, perceptivo a los consejos de los demás.
6. “Activación”: actividad de la persona por este aspecto depende de los otros; si hay apoyo – su actividad incluso puede ser mayor que la de los demás, pero si no – se desaparece inadvertidamente.
Bloque ID (7+8): MANEJO
Las capacidades pasivas – la persona sabe, pero no siempre se da cuenta de esto con seguridad. Se incorpora al trabajo cuando recibe una demanda de un resultado concreto. No es capaz de trabajar constantemente por estas funciones – este trabajo requiere las limitaciones por el bloque de Ego, continuamente mirar críticamente a si mismo.
7. “Control”: la persona de por sí no es emprendedora por esta función, sin embargo gustosamente remarca los errores de los otros, los advierte sobre los excesos.
8. “Criterio“: la persona, activamente, pero desordenadamente o “automáticamente”, por la costumbre” actúa por esta función, hasta que no se le demuestre un ejemplo, encaminar sus esfuerzos en la dirección necesaria.
Los principios de la estructura
En el dibujo está el ejemplo del Modelo A para el tipo “Extravertido ético-sensorial”.
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1. Las primeras dos funciones se deducen directamente de la denominación del tipo. O sea, para un extravertido ético-sensorial ellas serán 1ª - ética, 2ª - sensorica correspondientemente. La primera función va a ser extravertida, la segunda – introvertida (para los introvertidos – al revés). Estas dos funciones presentan la formula corta del tipo.
Esto es el bloque EGO. Las relaciones con los tipos, las funciones fuertes de los cuales coinciden con este bloque en su modelo, se caracteriza como “entendimiento”.
2. Por la diagonal a las dos primeras funciones (3ª y 4ª) dibujamos las funciones con los mismos colores, pero con el contenido opuesto. O sea, por la diagonal de la sensorica – intuición (del mismo color) y por la diagonal de la ética – lógica (del mismo color).
Esto va a ser el bloque SUPEREGO. Las relaciones con los tipos las funciones fuertes de los cuales coinciden con este bloque en su modelo, se caracterizan como “oposición”.
3. Las 2 funciones siguientes (5ª y 6ª) repiten a la 3ª y la 4ª, pero tienen diferente color.
Esto es el bloque SUPERID. Las relaciones con los tipos, las funciones fuertes de los cuales coinciden con este bloque en su modelo, se caracterizan como “ayuda”.
4. Finalmente, dos últimas funciones (7ª y 8ª) corresponden a la 1ª y a la 2ª, pero tienen el color opuesto.
Esto va a ser el bloque ID. Las relaciones con los tipos, las funciones fuertes de los cuales coinciden con este bloque de su modelo, se caracterizan como “manejo”.
5. Si Usted había compuesto correctamente el modelo, entonces habrá descubierto lo siguiente:
- las funciones blancas y negras están ubicadas simétricamente una a la otra, en zigzag;
- la parte inferior del modelo es el reflejo de la superior (pero de los colores contrarios);
- Cada dos celdas vecinas (excepto las combinaciones 3-5, 4-6) presentan la formula de uno de los 16 tipos. Esto significa que por el contenido de estas funciones se puede suponer cuales serán sus relaciones con los representantes del tipo que corresponde a las celdas dadas. (Vea más detalladamente en “Las relaciones entre los tipos”).